Les Actes du Colloque
4 janvier 2012
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Ouverture Marly 2011
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Jean Sabiron
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Twitter pour l’apprentissage des langues Elisabeth Buffard
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Jeux vidéo et enseignement. Apprendre à apprendre avec les jeux vidéo. Romain Janvier
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Google Docs et la perspective actionnelle. Utiliser la suite bureautique en ligne de Google pour développer la production collaborative. Kedem FERRE
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Dynamiser un échange scolaire à l’aide d’une plate-forme ‘Moodle’ ou d’un blog en primaire et en collège Christophe Jaeglin
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Travailler et échanger en réseaux avec Cyberfax Kinjal Damani
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Des documents de vidéo authentiques et la pédagogie différenciée Etienne Kneipp
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Etablir une veille efficace avec les outils du web 2.0 pour le prof de langues. Twitter, Netvibes (ou Google Reader) et Diigo au service d’une veille en langues vivantes. Rémi Thibert
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Bericht zum Colloque Cyber-Langues in Marly-le-Roi - Stephanie Wössner
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Découvrir Tele-Tandem, un dispositif de l’OFAJ pour soutenir les projets franco-allemands de classes
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Roxana Bauduin
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Emma-Jane Avery
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Cecile Pires
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Touchons aux essentiels : applications smartphone/ipad - Simon Ensor
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Travailler et échanger en réseaux avec Cyberfax - Kinjal Damani
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Des documents de vidéo authentiques et la pédagogie différenciée - Etienne Kneipp
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Des ressources numériques pour la formation - Françoise Tauzer-Sabatelli
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L’utilisation de films (fictions, documentaires) en classe de langue - Thomas Moniot
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Jeux vidéo et enseignement. Apprendre à apprendre avec les jeux vidéo. - Romain Janvier
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Dynamiser un échange scolaire à l’aide d’une plate-forme ‘Moodle’ ou d’un blog en primaire et en collège - Christophe Jaeglin
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Le travail en tandem via internet : une autonomie sous conditions. Etude de cas : intégration du dispositif eTandem dans l’enseignement secondaire. - Frédérique Moinet
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Oralement Fle 2.0 ou comment échanger des ressources orales à distance. - Mireille Spalacci
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Etablir une veille efficace avec les outils du web 2.0 pour le prof de langues. Twitter, Netvibes (ou Google Reader) et Diigo au service d’une veille en langues vivantes. - Rémi Thibert
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Utiliser Wikispaces.com dans un projet collaboratif - Laurence Bernard
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La méthode Tandem - Claudine Bats
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Vers une application pédagogique des outils Google. Présenter, évaluer, mutualiser. - Jérôme Rambert
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WIMS (Web Interactive Multipurpose Server) et QUICKTOOL : utilisation en langues - Csilla Ducrocq
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Les photos du colloque 2011
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Reportage vidéo
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Table ronde
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