Colloque Cyber-Langues 2011 à Marly-le-Roi

Titre : Echanges, réseaux sociaux et ressources numériques .

Echanges :
Vaste terme au sein de notre communauté virtuelle qui va des échanges scolaires aux partenariats entre établissements en passant par tout type de correspondance entre élèves, visioconférence entre classes, mais aussi la mutualisation de contenus et pratiques entre collègues par les ENT, les blogs et sites de collègues, les listes de discussion disciplinaires, les sites d’associations.

Réseaux sociaux :
Du Web 2.0 à tous les moyens de communication sociale, des individus ou des groupes d’individus qui collaborent, créent ensemble du contenu Web, organisent le contenu, l’indexent, le modifient ou font des commentaires, le combinent avec des créations personnelles. Tous ces réseaux qui échangent par la biais d’applications en ligne qui permettent la création et l’échange du contenu généré par les utilisateurs.

Ressources numériques :
L’accès à toutes les ressources langues vivantes pour leur diffusion auprès de nos élèves dans et hors de la classe, les flux RSS et autres flux de syndication Web, les blogs, les wikis, le partage de photos, le vidéo-partage, les podcasts. Sans oublier les ressources institutionnelles, les sites disciplinaires académiques et autres portails interlangues, les nouveaux manuels numériques, les ENT, cours en ligne, e-learning et formation à distance.

Calendrier : du mardi 23 au jeudi 25 août 2011.

Lieu : CRDP de l’Académie de Versailles, 6 rue Pierre Bourdan 78160 Marly-le-Roi

Structure à l’initiative du projet :

L’association Cyber-Langues regroupe des enseignants utilisant les technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement et l’apprentissage des langues.

Coordonnateur local :
Katrin GOLDMANN, professeur d’allemand
katrin.goldmann@ac-versailles.fr

OBJECTIFS GENERAUX
Le colloque Cyber-Langues est un rendez-vous annuel majeur pour les professeurs de langues. Les objectifs généraux sont :
 Promouvoir et encourager l’usage des TICE dans l’enseignement et l’apprentissage des langues.
 Faire connaître les initiatives de terrain, les actions innovantes.
 Faciliter le rapprochement des membres de cette « communauté délocalisée » d’enseignants, tisser des liens, multiplier les opportunités de rencontres afin d’articuler une réflexion sur nos pratiques pour mieux les structurer et les orienter.

PRINCIPES D’ORGANISATION du colloque

L’organisation du colloque sera conçue de manière à privilégier le rapprochement entre collègues utilisateurs et collègues désireux d’en savoir davantage sur les apports des TICE pour les élèves. L’association Cyber-Langues souhaite permettre à tous les collègues de langues qui hésitent, qui sont en quête d’idées, qui veulent approfondir ou aller plus loin, d’être en relation pendant les trois jours que dure le colloque avec d’autres collègues qui peuvent leur apporter une aide, une idée, un sourire.

Les ateliers offriront à tous les participants la possibilité de découvrir de nouveaux outils ou de nouvelles activités et de se perfectionner dans l’art de les utiliser.
Les conférences favoriseront l’apport d’une réflexion plus théorique mais indispensable.
Les comptes rendus d’expérience permettront aux intervenants de montrer des exemples de pratique et d’utilisation des TICE dans le cadre de leur(s) classe(s)..