Les coulisses de l'HTML... Pour quoi faire ?
Frédéric Chotard , professeur d'anglais, académie de Nantes
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Langues et TIC. Quelles ressources et logiciels libres ? Exemples à partir de l'ELCO.
Michèle Drechsler , IEN académie de Nancy-Metz
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Ressources numériques authentiques et droits d’usage dans le cadre de
l’enseignement et apprentissage scolaire
Anik Monoury, responsable du Pôle langues vivantes à la Sous-direction TICE (Secrétariat
général – Service des technologies et des systèmes d’information) au ministère de
l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche.
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La plateforme d'e-learning Blackboard et les cours de langue à l'université de Porto Rico.
Agnès Bosch , professeur de FLE à l'université de Porto Rico
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Enjeux et existant éducatifs des logiciels libres
Jean-Pierre Archambault , CNDP-CRDP (Paris)
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'Audioster' vu par ses utilisateurs : une multitude d'usages
Tracy Plowman, Edulang (France)
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Un DVD interactif d'apprentissage des hiéroglyphes égyptiens avec Director
Claude Obsomer, chargé de cours études grecques et latines UCL (Belgique)
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Atelier Création d'activités sonores interactives
Yvan Baptiste , professeur d'anglais au lycée Jean Lurçat de Perpignan (France)
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Encourager le travail et l'apprentissage collaboratif - vers une communauté de pratique avec Moodle
Dominique François & Jacqueline Pairon, Université Catholique de Louvain , Institut des Langues Vivantes (Belgique)
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B2i, C2i - quels enjeux pour les linguistes
Jean-Pierre Palasse , formateur IUFM de Bourgogne
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Markin, logiciel d'annotation systématique de production écrite: expériences et mise en pratique
Dominique François , Université Catholique de Louvain , Institut des Langues Vivantes (Belgique)
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TIC et outils pour filères de formation francophones
Poliana Stefanescu , maître de Conferences à l'Université de Bucarest
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Stockpotatoes
Laurence Bernard , académie de la Martinique
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Raw Carrots
Jean-Pierre Palasse , formateur IUFM de Bourgogne
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Photostory
Alyne Piazza , professeur d'anglais, académie de Lille
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